CORSO FAD ECM

L’analisi del comportamento verbale di B.F. Skinner ha ispirato importanti ricerche ed applicazioni cliniche relative all’insegnamento del linguaggio a persone con autismo.
La finalità di questa presentazione è descrivere alcune tematiche attuali nell’approccio analitico comportamentale all’insegnamento del comportamento verbale e come tali informazioni possano essere usate per migliorare l’insegnamento di persone con autismo.
Saranno affrontati tre importanti argomenti, includendo joint stimulus control e comportamento verbale sotto controllo multiplo (multiple causation), l’insegnamento del comportamento intraverbale e l’analisi di Skinner dell’autoclitico e la sua applicazione nell’insegnamento di linguaggio complesso a persone con autismo.
Per ogni argomento sarà presentata una revisione della letteratura scientifica più recente e una panoramica sulle applicazioni cliniche. Saranno inoltre mostrati numerosi video per illustrare procedure di insegnamento di importanti abilità linguistiche a persone con autismo.

1° MODULO

24 ottobre 2020 ore 12.00-19.00 Argomenti:

• Revisione della letteratura sul Joint Control
• Esercizi sperimentali sulla dimostrazione del Joint Control
• Dimostrazioni cliniche del Joint Control in bambini con Autismo
• Revisione della letteratura sull’insegnamento dell’Intraverbale

2° MODULO

25 ottobre 2020 ore 12.00-19.00 Argomenti:

• Revisione dello sviluppo tipico dell’Intraverbale e indicazioni sull’insegnamento della risposta a bambini con Autismo
• Insegnamento dell’Intraverbale (continua)
• Revisione dell’analisi di Skinner della risposta Autoclitica
• Come e quando insegnare il comportamento Autoclitico a bambini con Autismo

Sistema operativo: Microsoft Windows (XP, Vista, Seven), Linux, MacOS X

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Test finale di valutazione ECM a risposta multipla